Objectifs
Module A du programme : “De l'atelier en classe au concert jeune public : déployer son répertoire en contexte d'Éducation Artistique et Culturelle.”
- Situer son action artistique dans le cadre institutionnel et partenarial de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC).
- Mobiliser son répertoire musical comme support de création afin de développer des formes d'interprétation adaptées à différents contextes de représentation, notamment en direction du jeune public
- Expérimenter et structurer une proposition scénique intégrant interprétation musicale, interaction avec le public et mise en espace
- Développer sa présence scénique et sa capacité d'adaptation en situation de représentation, en lien avec les spécificités des publics rencontrés
- Intégrer des modalités d'interaction et de participation du public dans une démarche artistique cohérente, sans dissocier interprétation et adresse
- Analyser sa pratique artistique en situation de jeu afin d'identifier ses axes de progression et renforcer ses compétences professionnelles d'artiste interprète
Description
Bloc 1 : Comprendre les fondements et enjeux de l'action culturelle - 2H
Objectif pédagogique
Définir ce que sont une action culturelle et une médiation culturelle, en distinguant leurs différences et leurs attendus
Bloc 2 : Analyser un concert jeune public - 1H
Objectif pédagogique Identifier les différentes séquences et interactions qui structurent un concert pédagogique destiné au jeune public.
Bloc 3 : Explorer et adapter son répertoire dans une perspective de création scénique jeune public- 3H
Objectif pédagogique : Mobiliser son répertoire musical comme support de création afin d'expérimenter des formes d'adaptation artistique et de structurer une proposition scénique destinée au jeune public.
Bloc 4 : Développer des formes d'interprétation et d'interaction musicale en situation de scène - 4H
Objectif pédagogique :
Expérimenter différentes modalités d'interprétation et d'interaction musicale à partir de son répertoire, afin d'enrichir sa présence scénique et sa capacité à engager un public jeune.
Bloc 5 : Créer des séquences musicales participatives à partir de son univers artistique- 7H
Objectif pédagogique :
Concevoir et expérimenter des séquences musicales participatives intégrées à une proposition scénique, en s'appuyant sur son langage artistique et ses matériaux musicaux.
Bloc 6 : Affirmer sa posture artistique et sa présence scénique en contexte de représentation jeune public - 9H
Objectif pédagogique :
Développer une posture artistique affirmée en situation de représentation, en articulant interprétation musicale, engagement scénique et interaction avec le public.
Bloc 7 : Mettre en oeuvre, interpréter et analyser une forme scénique issue de son répertoire - 9H
Objectif pédagogique
Mettre en oeuvre et interpréter une forme scénique issue de son répertoire en conditions professionnelles (travail de plateau et représentation devant public), puis analyser sa pratique afin d'identifier des axes de progression artistique et professionnelle.
Conditions d'accès
- Etre musicienne professionnelle et/ou membre d un groupe engage dans une demarche de structuration d un projet artistique collectif et ayant une pratique scenique reguliere, justifiee par un historique d au moins 10 representations au cours de l annee.
- Developper un projet musical disposant d un repertoire d au moins 45 minutes, mobilisable dans un cadre pedagogique (concert participatif, ateliers).
Rythme
Non précisé
Liste des sessions
TOPOPHONE
- 0766506843
- formation@topophone.fr
Centre de formation
Lieu de formation
