Développer une composition de chanson : harmonie, mélodie et structure

  • À distance

Objectifs

Identifier les fondamentaux d'une chanson et définir une intention artistique

Maîtriser les fondamentaux harmoniques appliqués à la composition de chansons

Composer à partir d'une grille d'accords

Concevoir une mélodie vocale adaptée à la chanson

Composer à partir d'un texte et respecter les principes de prosodie

Harmoniser une mélodie selon une intention artistique

Structurer une chanson complète

Produire une maquette de composition lisible

Évaluer, réécrire et améliorer une composition

Concevoir, développer, structurer et présenter une chanson originale ou une maquette avancée, en maîtrisant les fondamentaux de la composition appliquée à la chanson

Description

Fondamentaux de la chanson et intention artistique : identification des composantes d'une chanson (texte, mélodie, harmonie, rythme, structure, interprétation, arrangement) ; analyse de chansons de référence ; découverte des pratiques de composition et de coécriture ; définition d'une intention artistique à partir d'un univers, d'une émotion ou d'un message ; choix de références et mise en relation des choix musicaux avec l'intention recherchée.
Harmonie appliquée : identification de la tonalité, des degrés et des fonctions harmoniques ; utilisation des modes majeur et mineur ; construction de progressions et grilles d'accords ; utilisation des cadences, tensions et résolutions ; variation du rythme harmonique ; choix d'accords et enrichissements adaptés à l'intention artistique ; harmonisation d'une mélodie ; utilisation d'accords diatoniques et d'emprunts simples ; création de contrastes harmoniques entre les sections.
Mélodie et écriture vocale : construction d'un contour mélodique cohérent ; utilisation des notes structurantes, notes cibles et notes de passage ; création de motifs mémorisables ; répétition, variation et contraste ; conception d'un hook vocal ; adaptation de la mélodie à l'ambitus de l'interprète ; utilisation des silences ; synchronisation des accents mélodiques avec ceux du texte.
Texte et prosodie : analyse du texte pour la composition ; identification des mots-clés, images et intentions ; repérage des accents naturels de la langue ; adaptation du rythme musical au texte ; transformation d'une phrase parlée en motif rythmique et mélodique ; choix du tempo et de la métrique ; intelligibilité du texte chanté ; cohérence entre texte, mélodie, harmonie et intention artistique.
Structure et dramaturgie : fonctions du couplet, refrain, pré-refrain, pont, introduction et outro ; construction d'une structure complète ; progression de l'énergie ; création de contrastes ; préparation des transitions ; équilibre entre répétition et renouvellement ; organisation des tensions et résolutions au service de la narration.
Maquette et arrangement : distinction entre composition, arrangement, production et mixage ; sélection des éléments instrumentaux essentiels ; construction d'un accompagnement efficace ; organisation d'une maquette autour de la voix et de la structure ; évolution entre les sections ; réalisation d'un enregistrement témoin exploitable pour un interprète, un arrangeur ou un producteur.
Analyse et réécriture : analyse critique d'une composition ; identification des points forts et axes d'amélioration ; révision de la mélodie, de la structure et de l'harmonisation ; correction des problèmes de prosodie et de cohérence texte-musique ; prise en compte des retours ; amélioration progressive d'une chanson jusqu'à une maquette cohérente.

Conditions d'accès

ordinateur connecte a Internet
casque audio ou d un systeme d ecoute correct
logiciel de MAO, meme simple
micro ou d un moyen d enregistrement voix
si possible d un clavier MIDI ou d un instrument harmonique (non obligatoire)

Liste des sessions

18 janvier 2027 > 29 janvier 2027
4 octobre 2027 > 15 octobre 2027

CIFAP

  • 0148182838
  • formations@cifap.com

Lieu de formation

Service en partenariat avec le Réseau des Carif Oref

Les Centres d’animation, de ressources et d’information sur la formation (Carif) et les Observatoires régionaux de l’emploi et de la formation (Oref) sont portés par l’État et les Régions et impliquent les partenaires sociaux.